논리적 사고를 하기 위한 다양한 방법을 사례와 함께 담았다. 어떻게 해야 쉽게 말할 수 있을지 그 답을 모르겠다면, 여러 사람이 의견을 내는 상황에서 어떤 의견이 대립하는지 파악하는 게 어렵다면, 상대의 주장은 이해했지만 어떻게 그런 주장을 한 건지 이해가 안 된다면 ‘논리적 사고’에 대한 기초적인 이해와 훈련이 부족하기 때문이다.
독자들의 이해를 쉽게 하기 위해 연관성이 높은 주제를 묶어 인(仁), 의(義), 예(禮), 지(智) 등 4개 영역으로 구분하였다. 인간의 네 가지 본성에 해당하는 인, 의, 예, 지는 주제를 묶어 나열하는 데 적합한 상위개념이라고 생각했다.
저자가 임의로 뽑은 역사적 인물 12명을 연구하여 인류에게 끼친 업적과 우리가 배울 수 있는 교훈을 찾고자 집필한 교재다. 정치, 예술, 사회 등 다양한 분야에서 업적을 남긴 우리나라와 외국의 역사적 인물들 중에서 12인을 선정하였다.
우리는 무엇을, 어떻게 읽어야 할까? 인터넷의 바다에 푹 빠져 있는 우리 청소년들에게 무엇을, 어떻게 읽으라고 가르쳐야 할까? 이것이 이 책에서 탐구하고자 하는 근원적인 물음이다.
의사소통의 핵심을 학습하는 데 도움을 주기 위해 마련되었다. 특히 의사소통능력의 이론만 다루는 것이 아닌 실제 의사소통 상황에 관한 풍부한 사례와 실습 활동을 담아 실용적인 측면을 보완하였다.
대진대의 글쓰기 강의 교재다. 글쓰기의 새로운 환경 변화를 고려하면서, 논리 구성의 차원에서 사고에 힘을 더 기울이도록 구성하였다. 또한 저작권의 중요성과 쓰기 윤리의 엄격함을 이해시키고자 하였다.
대학생의 의사소통 능력 강화를 위해 집필된 수업용 교재다. 구체적으로 의사소통 역량과 관련된 5대 영역(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 토론과 조정)의 신장을 도모하기 위해 지문을 분석하고 정리하여 쓰는 것 외에, 문제에 대한 생각을 말하고 타인의 의견을 경청하며 상호 간의 의견을 조율하는 과정을 배울 수 있도록 구성되어 있다.
전통적인 글쓰기 교육의 가치를 재확인하고, 동시에 현대 기술이 글쓰기 과정에 어떻게 통합될 수 있는지를 탐색한다. 30년 이상의 글쓰기 강의 경력을 가진 베테랑부터 현역 대학생까지, 다양한 배경을 지닌 이들이 모여서 원숙함 그리고 요즘 대학생들의 눈높이까지 아우르고자 했다.
대중문화에 관한 ‘흥미로운 글’을 쓰는 방법을 안내하는 책으로, 저자들은 ‘나만의 분석을 위한’ 대중문화 글쓰기를 위해 필요한 노력을 4가지로 제시한다. 첫째, 자신의 감정에 충실하게 쓰기, 둘째, 작품 이해하기셋째, 뒤집어 생각해 보기, 넷째, 적용해 보기이다.
글쓰기 교육 목표를 수월하게 달성하도록 구성한 교재다. 각 장은 기본적으로 '생각할 거리+본문+읽을거리'의 구조로 되어 있다. 각 장의 핵심 내용을 담은 본문을 중심으로, '생각할 거리'를 두어 본문과 관련된 내용을 미리 생각해 보도록 하였다.
1부는 학술적 글쓰기에 대한 전반적 이해를 다루었다. 2부에서는 텍스트 분석 보고서를 작성하는 구체적인 방법을 제시하였다. 3부에서는 실증적 보고서를 작성하는 구체적인 방법을 제시하였다. 4부에서는 통계분석 보고서에 대한 설명을 담았다.
4차 정보화 사회에서 요구하는 비판적인 사고능력과 창의 융합적인 글쓰기 능력을 기를 수 있도록 집필된 교재다. 엄정하게 선정된 제시문은 교양을 넓히고 지적 소양을 쌓는 데 도움이 되도록 하였다. 생각할 문제와 흥미로운 주제들을 연습문제에 수록하였다.
